Former les professeurs de français aux TICE en Italie : contexte, analyse et perspectives

Jérôme RAMBERT, Institut français Milan

Cette communication a pour objectif de proposer une analyse de plusieurs formations auprès de professeurs de français menées en Italie de 2009 à aujourd’hui. Nous aborderons les spécificités du public rencontré, le programme et la méthodologie employés ainsi que les difficultés rencontrées et les réponses proposées. Un bref bilan nous permettra de mettre en perspective les enjeux actuels de ces formations en TICE.