Articles (83)
- L’approche actionnelle et la pédagogie du projet, quelle mise en œuvre en classe de FLE en Algérie ?
- Objectif liseron, un dispositif innovant pour développer la compétence en lecture littéraire des apprenants de FLE en contexte universitaire à Taïwan
- Un programme de phonétique corrective adaptée à des apprenants chypriotes
- Les modalités de mise en œuvre d’un cours d’entraînement stratégique pour les étudiants en philologie romane
- L’innovation comme processus de développement professionnel au profit de l’enseignement des langues étrangères
- Contribution du texte identitaire au renforcement de l’identité plurilingue et à l’accroissement de la motivation pour l’apprentissage d’une nouvelle langue à l’école
- De la créativité au cœur de la restitution d’un séjour de mobilité académique court ou l’analyse d’une tentative de renouvellement du genre dans un contexte franco-japonais
- Dimension méta de l’apprentissage dans une formation hybride en langues
- Teaching French in an Israeli Academic Context: Overcoming Challenges Related to the French Past Tense System
- Certifications de l’italien langue étrangère en milieu arabophone : évaluer l’efficacité des pratiques pédagogiques innovantes
