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- FLM/FLAM : Quelle méthode pour quel public ?
- Innovating in teaching adult learners? Working on the foreign language learners’ emotional journey
- Dépasser les frontières géographiques et mentales grâce au tandem linguistique transfrontalier dans le Rhin supérieur
- Quels cadres, quels objectifs et quels critères pour évaluer une méthodologie d’enseignement-apprentissage des langues ? What frameworks, ends and criteria to evaluate a language teaching methodology ?
- Innover avec des outils numériques simples : Exemple d’une tâche pédagogique dans le contexte chypriote
- Du traitement de la morphologie à l’apprentissage du lexique L2 : Innover dans une perspective psycholinguistique paradigmatique
- Le sens tactile dans l’initiation à une langue vivante à l’école maternelle
