Articles (62)

• Colloque international de la SIHFLES – Nicosie, Chypre, 12-13 mai 2022
• Les mémoires professionnels à la Faculté de Pédagogie de l’Université libanaise : quelle méthodologie pour la recherche-action ?
• Théories de l’apprentissage, méthodologies et enseignement du FLE à Chypre
• Éponge et bouchon : la puissance de l’interculturel
• Mettre en place un dispositif hybride en classe de FLE, basé sur la classe inversée et le SPOC : un cas de l’Université de Zhejiang Gongshang (Chine)
• Il y a temporel dans l’enseignement du FLE aux polonophones. Approche didactique et lexicographique
• Cognitive and psycholinguistic relations of the Cypriot Greek speaker with language(s)
• Évaluer l’apprentissage et la pédagogique en français et en italien : l’exploitation des certifications en langue étrangère
• Missions du laboratoire
• L’implémentation de la perspective actionnelle dans l’enseignement du FLE à l’Université Libanaise : défis et perspectives