FLM/FLAM : Quelle méthode pour quel public ?

Laetitia ABRAMO, Language One Français, Dubai

RÉSUMÉ

Le Français de Langue Maternelle connu sous le signe FLM ou encore l’acronyme FLAM fait référence à des apprenants de langue maternelle française que le dictionnaire Larousse définit comme faisant référence à la « première langue apprise par un sujet (dit alors locuteur natif) au contact de l’environnement familial immédiat ».

Au sein de ce large groupe se trouve une grande hétérogénéité de cas. En effet, selon le profil des familles, l’exposition à la langue maternelle mais aussi les attentes en terme de la maitrise de la langue ou encore de connaissance de ses richesses culturelles sont très variables.

L’objectif de cette communication est de présenter le contexte et la réflexion qui ont conduit à la mise en place d’un programme innovant dédié à une partie de ce groupe d’apprenants.

Les points qui seront abordés dans cette communication sont :

  • La définition du profil des apprenants cibles avec une analyse de leurs spécificités
  • Une présentation du projet pédagogique
  • Une revue des alternatives et synergies retenues
  • La proposition d’un programme innovant
  • Les difficultés majeures rencontrées