Résumé
Le présent travail examine les relations psycholinguistiques et cognitives – en termes de néoténie linguistique- que le locuteur chypriote grec maintient avec cinq codes linguistiques : le …
Activité
Congrès & Rencontres
Congrès Méthodal 2018
Actes & résumés
Communications
Actes et résumés des communications présentées au Congrès MÉTHODAL 2018 (Thessaloniki, Grèce)
Les communications rapportent les résultats de recherches liées ou que l’on peut relier, par exemple, aux questions de la nécessité, de l’efficience, de l’efficacité, de la valeur ajoutée, des modalités de mise en œuvre et/ou de l’évaluation d’orientations méthodologiques ou de pratiques d’enseignement/apprentissage des langues, de grande qualité.
Le cas échéant, les adresses d’articles de la Revue MÉTHODAL liés à ces interventions sont indiquées en bas de page.
Sommaire
ABSTRACT
This study mainly aims at analysing the degree of compatibility between the content of “Teacher Field Knowledge test” and the descriptors about teacher competencies, defined by Ministry …
L’interprétation de la perspective actionnelle dans l’enseignement/ apprentissage des langues a préoccupé plusieurs chercheurs (Beacco, 2007 ; Blanchet, Moore, Rahal, & Collectif, 2008 ; Coste, …
L’approche actionnelle et la pédagogie du projet, quelle mise en œuvre en classe de FLE en Algérie ?
A la recherche d’une pédagogie efficace qui permettrait aux apprenants d’accéder à une compétence dans une langue étrangère, l’Algérie a adopté plusieurs méthodologies d’enseignement/ apprentissage …
Résumé
Dans cet article nous allons esquisser le panorama des quatre courants théoriques d’apprentissage qui ont fortement marqué plusieurs domaines de l’enseignement/apprentissage des langues …
La problématique de la présente communication se focalise sur les modalités de développement des stratégies d’apprentissage chez les étudiants débutants en FLE durant la première année de leurs …
RÉSUMÉ
Cette communication porte sur une recherche en cours à la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise (désormais FdP). Le point de départ de cette recherche est une réflexion née d’un …
Grâce à une coopération transfrontalière institutionnalisée à plusieurs niveaux, la région Métropolitaine du Rhin supérieur constitue aujourd’hui une réelle vitrine de la coopération tranfrontalière …
Les promoteurs de la mobilité académique (gouvernements, institutions académiques ou non) l’encouragent parce qu’ils posent qu’elle va permettre l’acquisition automatique de savoirs formels ou …
RÉSUMÉ
L’intégration de l’interculturel dans la formation est aujourd’hui à envisager « à tous les niveaux des systèmes d’éducation formelle, informelle et non formelle » (UNESCO, 2013 : 28). …
Résumé
Cet article a un triple objectif. Tout d’abord, il vise à déterminer les caractéristiques requises d’un dictionnaire bilingue français-grec afin de correspondre aux attentes d’un jeune …