La création de « nouveautés » est affaire de perception : ainsi si l’on crée de nouveaux programmes, ils ne sont pas nécessairement innovants. L’innovation implique des formes de ruptures avec …
Activité
Congrès & Rencontres
Congrès Méthodal 2016
Conférences
Résumés des conférences présentées au Congrès MÉTHODAL 2016 (Nicosie, Chypre)
Les conférenciers ont permis de nourrir plus en profondeur les ambitions du Congrès au regard de quatre thèmes : la notion de compétence, la classe inversée, le développement de l’employabilité et la transformation de l’école.
Le cas échéant, les adresses d’articles de la Revue MÉTHODAL liés à ces interventions sont indiquées en bas de page.
Sommaire
Si le monde change, les élèves aussi ! Chaque année, chaque fois, chaque situation invite à la découverte, à l’apprentissage. Et l’école ? et vous-même ? Faudrait-il que tout change pour que rien ne …
Student employability has become a key concern of universities facing a more competitive environment in which recent graduates career destination is an important indicator in league tables. Higher …
Les questions relatives aux impacts du numérique dans l’éducation et la formation font couler beaucoup d’encre, en particulier en ce qui concerne « l’école de demain ». S’agit-il seulement d’ajouter …
Dans les sociétés anciennes, les innovations ont souvent été considérées comme dangereuses parce que, remettant en cause les traditions, elles semblaient compromettre le lien social. Or aujourd’hui, …