Articles (21)

• Du traitement de la morphologie à l’apprentissage du lexique L2 : Innover dans une perspective psycholinguistique paradigmatique
• Contribution du texte identitaire au renforcement de l’identité plurilingue et à l’accroissement de la motivation pour l’apprentissage d’une nouvelle langue à l’école
• Français en contexte universitaire : une apologie du bon français pour se permettre « l’à peu près »
• Le positionnement en chinois langue étrangère dans le supérieur : le test SELF (Système d’Évaluation en Langues à visée Formative)
• Teaching French in an Israeli Academic Context: Overcoming Challenges Related to the French Past Tense System
• Du traitement de la morphologie à l’apprentissage du lexique L2 : innover dans une perspective psycholinguistique et constructionnelle
• Il y a temporel dans l’enseignement du FLE aux polonophones. Approche didactique et lexicographique
• La démarche interculturelle pour travailler les divergences culturelles dans l’enseignement/apprentissage du FLE en contexte universitaire français
• Colloque international de la SIHFLES – Nicosie, Chypre, 12-13 mai 2022
• Identification des besoins et conception de programmes pour l’enseignement/ apprentissage des Langues Étrangères sur Objectifs Spécifiques en Hôtellerie-Restauration et Tourisme