Articles (20)

• “SELF”: the conception of a placement test for Mandarin Chinese
• Le positionnement en chinois langue étrangère dans le supérieur : le test SELF (Système d’Évaluation en Langues à visée Formative)
• Mettre en place un dispositif hybride en classe de FLE, basé sur la classe inversée et le SPOC : un cas de l’Université de Zhejiang Gongshang (Chine)
• Mettre en place un dispositif hybride en classe de FLE basé sur la classe inversée et le SPOC : un cas de l’Université de Zhejiang Gongshang Chine
• Un programme de phonétique corrective adaptée à des apprenants chypriotes
• Le Saint Graal des linguistes revisité : le rôle de la génétique dans l’acquisition du langage à l’ère post-chomskyenne
• Quels cadres, quels objectifs et quels critères pour évaluer une méthodologie d’enseignement-apprentissage des langues ? What frameworks, ends and criteria to evaluate a language teaching methodology ?
• Français en contexte universitaire : une apologie du bon français pour se permettre « l’à peu près »
• Théories de l’apprentissage, méthodologies et enseignement du FLE à Chypre
• Dépasser les frontières géographiques et mentales grâce au tandem linguistique transfrontalier dans le Rhin supérieur