Articles (29)

• L’élaboration de la perspective actionnelle et la situation méthodologique résultante en didactique des langues-cultures
• Innovating in teaching adult learners? Working on the foreign language learners’ emotional journey
• Innover les programmes de FLE et d’études françaises : baguette ou Versailles... camembert ou d’Alembert ?
• L’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement de la grammaire française
• Le Saint Graal des linguistes revisité : le rôle de la génétique dans l’acquisition du langage à l’ère post-chomskyenne
• Projet de recherche Source Corpus
• Evaluation d’un dispositif FOAD pour la formation professionnelle des enseignants du primaire dans le domaine des langues vivantes
• De la créativité au cœur de la restitution d’un séjour de mobilité académique court ou l’analyse d’une tentative de renouvellement du genre dans un contexte franco-japonais
• Le français : langue fluente, langue fuyante. Divergences phonétiques entre L1 et L2