Articles (73)

• Enseigner et apprendre en unité pédagogique pour élèves allophones arrivants : pour une méthodologie active d’inclusion scolaire
• Identification des besoins et conception de programmes pour l’enseignement/ apprentissage des Langues Étrangères sur Objectifs Spécifiques en Hôtellerie-Restauration et Tourisme
• Le choix, la didactisation et l’organisation des ressources en anglais langue étrangère par les enseignants du secondaire en France : vers un genre professionnel
• Ouverture des travaux du Congrès
• Repérage et analyse des contextualisations du discours grammatical dans des grammaires destinées à un public chilien
• Le théâtre au service du FLE
• Préparer les apprenants polonais de FLE à la lecture de la littérature francophone. Réflexion didactologique sur l’exploitation des critiques littéraires au niveau B2
• Dépasser les frontières géographiques et mentales grâce au tandem linguistique transfrontalier dans le Rhin supérieur
• Conception d’un parcours d’apprentissage de l’écrit dans les filières professionnelles universitaires
• Un smartphone en classe ? Et si on dépassait les interdits ?