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  Samah BENZERROUG

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• Le TBI en classe de français au Liban : un outil d’innovation et de motivation ?
  Zeinab OLLEIK
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  Souhila BENZERROUG
• La perspective actionnelle et le projet pédagogique, quelle mise en œuvre en classe de FLE en Algérie ?
  Assia BELGHEDDOUCHE
• Innover en didactique des langues-cultures après/avec le CECR (2001) et le processus de Bologne (1999). Bilan, enjeux, résistances et réticences
  José DOMINGUES DE ALMEIDA
• L’innovation comme processus de développement professionnel au profit de l’enseignement des langues étrangères
  François MULLER
• Lancement du « Congrès Méthodal 2016 »
• Fiche projet du groupe Japon
  Franck Delbarre
• Fiche projet du groupe Tunisie
• L’enseignement du français langue étrangère à l’épreuve du bilinguisme : défis, interférences, calques
  Angeliki KORDONI , Mona WEHBE

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